… timidamente começado:
LIVROS
ABRANTES, P., SERRAZINA, L. e OLIVEIRA, I. (1999) A Matemática na educação básica, Lisboa: ME-DEB.
JONASSEN, D., PECK, K., WILSON, B. (1999) Learning With Technology: A Construtivist Perspective, OH: Merrill/ Prentice Hall.
JONASSEN, David H. (1996). Computers in the classroom : mindtools for critical thinking. Englewood Cliffs, N.J.: Merrill.
NCTM (2000) Principles and Standards for School Mathematics. Reston: NCTM.
PAPERT, S. (1993) , Mindstorms:Children, Computers and Powerful ideas, New York: Basic Books.
PAPERT, S. (1993) , The Children’s Machine: rethinking school in the age of the computer, New York: Basic Books.
PAPERT, S. (1997) A Famíla em Rede, Lisboa: Relógio d’Água.
…
ARTIGOS E OUTROS TEXTOS
Referências provenientes do blogue Mir@gens:
Costa, F. & Peralta, H. (2007). TIC e Inovação Curricular. Nota de Apresentação
(versão on-line). Sísifo. Revista de Ciências da Educação, 3, pp. 3-6.
Costa, F. (2007. Tecnologias Educativas: Análise das dissertações de Mestrado realizadas em Portugal (versão on-line). Sísifo - Revista de Ciências da Educação, 3. pp. 7-24.
Peralta, H. & Costa, F. (2007). Competência e confiança dos professores no uso das TIC. Síntese de um estudo internacional (versão on-line). Sísifo. Revista de Ciências da Educação, 3, pp. 77-86.
Costa, F. (2007 ). O Currículo e o Digital. Onde está o elo mais fraco? [Edição em CD-Rom]. In P. Dias, C. V. Freitas, B. Silva, A. Osório & A. Ramos (Eds.), Actas da V Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação, Challenges 2007. Braga: Centro de Competência da Universidade do Minho. 274-284..Ouvir
Costa, F. (2007). Tendências e práticas de investigação na área das Tecnologias em Educação em Portugal . In A. Estrela (Ed.), Investigação em Educação. Teorias e Práticas (1960-2005). Lisboa: Educa & Ui&dCE. 169-224.
Costa, F. (2007). Tendências e práticas de investigação na área das Tecnologias em Educação em Portugal. In A. Estrela (Ed.), Investigação em Educação. Teorias e Práticas (1960-2005). Lisboa: Educa & Ui&dCE. 169-224.
TIC e Inovação Curricular (retirado do blogue Mir@gens)
Número 3 da SÍSIFO. Revista de Ciências da Educação, dedicado à temática “TIC e Inovação Curricular”
03 (Mai | Jun | Jul | Ago 2007)
Dossier temático: TIC e Inovação Curricular
Fernando Albuquerque Costa | Tecnologias Educativas: análise das dissertações de mestrado realizadas em Portugal
Ana Amélia Carvalho | Rentabilizar a Internet no Ensino Básico e Secundário: dos Recursos e Ferramentas Online aos LMS
Guilhermina Lobato Miranda | Limites e possibilidades das TIC na educação
Lúcia Amante | As TIC na Escola e no Jardim de Infância: motivos e factores para a sua integração
Ana Maria Veiga Simão, Elisabete Rodrigues e Belmiro Cabrito | O projecto Educação Tecnológica Precoce: uma oportunidade para implementar práticas de inovação curricular
Helena Peralta e Fernando Albuquerque Costa | Competência e confiança dos professores no uso das TIC. Síntese de um estudo internacional
Cristina Costa | O Currículo numa comunidade de prática
Carla Morais e João Paiva| Simulação digital e actividades experimentais em Físico-Químicas. Estudo piloto sobre o impacto do recurso Ponto de fusão e ponto de ebulição no 7.º ano de escolaridade
Recensões:
Mónica Raleiras | A vida no écrã. A identidade na era da internet, de Sherry Turkle
Conferências:
José Luis Rodríguez Illera | Como as comunidades virtuais de prática e de aprendizagem podem transformar a nossa concepção de educação
OUTROS:
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