“Reaching the Reluctant Learner”

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March 2008 | Volume 65 | Number 6

Reaching the Reluctant Learner

Perspectives / Educating Jonathan
Marge Scherer
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2 Responses to ““Reaching the Reluctant Learner””


  1. 1 Manuel Baptista Março 17, 2008 às 9:53 am

    Estes conselhos que acabei de ouvir são sensatos e fazem-me interrogar porque razão o status quo nas escolas portuguesas é -muitas vezes- em sentido oposto?
    Será a veia burocrática do sistema português?

  2. 2 3za Março 17, 2008 às 10:08 am

    A veia burocrática… a dimensão desumanizada de muitas escolas que cede a tratar os alunos como uma massa estatística e não como pessoas. Quando se têm demasiadas turmas com muitos alunos cada, sem tempo na componente não lectiva para poder desenvolver projectos de atendimento às crianças e jovens à nossa responsabilidade… não é simples de resolver problemas. Claro que não é desculpa e, tal como se pode ouvir (e sabemos) estas questões são multifactoriais. Mas seria tão bom que em vez de se “inventarem” processos que retiram tempo às escolas para reflectir sobre a essência das questões e procurar soluções ajustadas e consistentes (esta nossa tendência para os papéis), se reorganizasse o trabalho por forma a preservar o que é verdadeiramente importante e pode realmente fazer a diferença no caso dos alunos mais “arredios”… Não é, como se escutou, com facilitismos que o desinteresse, o abandono e o insucesso se evitam…


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