Arquivo de Junho, 2009

Scratch Ed (MIT.edu)

O ScratchEd da Karen (MIT), de que falei há tempo, foi finalmente disponibilizado na Internet em:
http://scratched.media.mit.edu/

E, sim, continuo a acalentar o sonho de construção de um espaço deste tipo na nossa língua… logo que seja possível. Já temos um embrião no grupo Scratch do Interactic 2.0 que nos acolheu carinhosamente. Um dia seremos mais, quereremos mais e precisaremos de mudar de casa para um espaço dedicado.

EduScratch?

O futuro dirá…

(…) To better support the activities of these educators, I designed ScratchEd – a companion site for Scratch educators to share their stories, exchange resources, ask questions, and find other educators. This work started almost two years ago, by imagining possibilities for a separate space, creating initial drafts, playing with the design, sharing it with educators for feedback, reflecting on the strengths and weakness of the design, and iterating with new possibilities. (…)

Karen Brennan (http://scratched.media.mit.edu/stories/welcome-scratched)

Vlad Gerasimov – Vladstudio

Hoje, no correio-e, a mensagem da newsletter Vladstudio não me conduziu a mais uma imagem, mas ao aviso de publicação na Internet de duas entrevistas com Vlad.
Segui o fio da primeira.

Pela primeira vez a cara que se esconde por detrás de cada desenho inspirador. A pessoa e as suas palavras. Li com gosto.
Quando iniciei o Sabor de Palavra avisei-o… e deixei o link.
Expliquei-lhe que as imagens eram inspiradoras e pediam poesia… em português.

Escreveria sempre, eu sei. Está no sangue.
Mas se não existisse o Vlad, não existiriam aqueles poemas que povoam o universo do Sabor de Palavra e o meu ambiente de trabalho ficaria mais pobre…

Obrigada, Vlad Gerasimov!
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Um ano de Clube Scratch time

Agora sim, consegui embeber o vídeo do Clube (depois das alterações no site Animoto, é necessário ir a “share” e escolher “more options”… wordpress.)

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Clube Scratch time – relatório concluído



Para além do necessário texto e gráficos (obtidos a partir do tratamento da informação produzida pelos 60 alunos num questionário sobre as actividades do Clube – com menções de Insuficiente e Suficiente concentradas nas questões sobre o equipamento e funcionamento da Internet… pois…), foi finalmente completado o vídeo (Animoto) que faz uma síntese da vida de um ano de Clube em imagens e algumas palavras…
Estava prometido, para os alunos poderem partilhar com as suas famílias através do blogue (onde também será colocado).
Foi uma experiência muito positiva, apesar dos problemas tecnológicos…
Um espaço de aprendizagem magnífico para professor e alunos.
 
Mais uma tarefa concluída…
(Ou, melhor, menos uma tarefa para cumprir…)
 
VÍDEO AQUI

Domínio Público…

Um leitor, Paulo Ferreira, deixou em comentário um pedido. Aqui fica a divulgação como solicitado e as razões na sua origem!

Vou deixar aqui um endereço que talvez já conheça, agradecendo desde já a sua divulgação pois o governo brasileiro está a ponderar o seu encerramento por falta de visitas.
http://www.dominiopublico.gov.br/

Scratch day: Stories

O MIT criou um espaço novo no site do evento do Scratch day – Stories – e convidou todos os organizadores a partilhar momentos do dia vivido em cada país.
A nossa (simples, sobretudo com imagens e materiais, que o tempo não está de feição para muitos escritos) já lá está! Vejam aqui.

Scratch – preparando o arTICular 2009

Claro que o trabalho não abrandou… apenas tomou novo rumo, podendo o tempo ser canalizado em maior proporção para as tarefas que se seguem.

… E o que se vai seguir?
(para além das avaliações dos alunos e tarefas inerentes ao encerrar do ano lectivo)

O arTICular 09 de que já falei há algum tempo.

Para os interessados no Scratch, teremos uma comunicação na parte da manhã e um Workshop na parte da tarde, que funcionará, de certa forma, como a parte dois da sementeira matinal.

Ainda vão a tempo de se inscrever! (AQUI)

Para quem tenha andado distraído, recordamos que no Interactic 2.0 (é necessário inscreverem-se primeiro na rede), criámos um grupo Scratch onde é possível partilhar reflexões, experiências e materiais. Um embrião a dar forma ao desejo de criar futuramente uma comunidade em língua portuguesa em torno da utilização educativa desta ferramenta…

No espaço criado para o Scratch day, estão concentrados alguns recursos que podem constituir um bom ponto de partida para quem queira avançar no conhecimento do Scratch:

Como, decerto, estarão frescos que nem alfaces neste final de ano lectivo onde não tivemos nada para fazer, por certo vão fazer-nos companhia ao Barreiro dia 4 de Julho! Contamos com a vossa companhia!

Ah! As inscrições no Workshop têm número limitado pelas razões habituais: equipamento disponível na sala e adequação da dimensão do público à natureza mais prática da sessão.

MIT open courseware

1900 cursos…
O conhecimento à disposição de quem deseje ir mais longe.

http://ocw.mit.edu/OcwWeb/web/home/home/index.htm

Clube Scratch time a terminar…

A sessão de sexta (ontem à tarde) foi pouco concorrida, pois nela estão os alunos da turma que fizeram ponte aproveitando com as famílias os dois feriados de quarta e quinta.
Três dos que apareceram pediram para continuar a jogar o jogo de tabuleiro (em vez de irem para os computadores) e assim fizeram.

Mas é nesta sessão que estão os entusiastas e persistentes Claudiblue e o Joor do 5.º ano (que não são meus alunos). Com projectos complexos em mãos e apenas mais uma sessão para a semana que vem, para eles não houve ponte nem acalmias provocadas pela temperatura desconfortável da sala.
Mãos na massa, aceleração e, desta vez, atendimento quase personalizado… embora dividido por dois (com pena da Claudiblue que anseia por um dia em que eu consiga dedicar-lhe todo o tempo sem o distribuir por mais ninguém, sem esperas nem pausas… 🙂


Um prazer trabalhar com eles. Esqueço depressa o calor e, quando damos por nós, o tempo está a acabar, é preciso gravar, é preciso fugir (porque a seguir vou dar aulas até às 18:30… ontem particularmente penoso, já que o ambiente era irrespirável e muito acima dos 30 graus…).


Queria ficar com recordação deles e destes momentos doces. Consegui.
Fotos e vídeo para ajudarem a memória, um dia, a regressar a estes tempos de descoberta em que fomos parceiros e crescemos, eu e eles, em cada um dos nossos caminhos, mesmo sem nos termos cruzado formalmente como professor e alunos numa qualquer disciplina. O acaso juntou-nos no Clube.

A Escola dos meus sonhos seria assim…

No projecto do Joor, que envolve ganho e perda de pontuação, foi interessantíssimo desenvolvermos ali num intantinho os rudimentos para lidar com números relativos e operações entre eles. O Joor detectou um erro que não conseguimos entender. Colocámos -1 como perda por choque com as peças do caminho mas, na realidade, o Scratch subtraía dois… Assim, nos testes, quando o Pac comia uma bola e ganhava 1 ponto, para logo de seguida chocar com uma peça penalizadora, o resultado dos pontos no écran passava -1. Comentário do Joor: não é possível! Devia ser zero!

arTICular 2009

ArTICular e partilhar perspectivas – 2009

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Há um ano, ocorreu a primeira edição do Seminário arTICular, que se realizou a 31 de Maio de 2008, onde cerca de 120 professores se juntaram na Escola Secundária D. João II com o intuito de partilhar ideias e experiências de utilização das tecnologias em contexto educativo. Foram apresentadas mais de 20 comunicações, debatidos temas como a segurança na Internet e as ferramentas da web 2.0.
No fim desse dia ficámos com vontade de repetir, de continuar a arTICular e a promover a partilha de experiências, tendo como parceiros imprescindíveis os Coordenadores PTE das escolas da região.
Esta vontade conduziu-nos à realização de uma nova edição do Seminário arTICular, no dia 4 de Julho de 2009, desta vez na
Escola Secundária Augusto Cabrita, no Barreiro.
Os objectivos mantêm-se inalterados. Continuamos apostar na promoção da troca de experiências entre professores que vão inovando e que, no dia-a-dia, vão alcançando sucessos que por vezes podem parecer pouco significativos para quem os vive mas que devem, na nossa opinião, ser partilhados, para termos todos a oportunidade de reflectir sobre as metodologias utilizadas, nos efeitos produzidos e sobretudo para que sirvam de fonte de inspiração de outros colegas. Não temos dúvidas em afirmar que estas trocas constituem sempre momentos de enriquecimento profissional individual e colectivo.
Continuamos também interessados em perceber como a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), integrada nas diversas áreas de ensino, podem ser pretexto para inovação em educação, tendo sempre como meta o maior envolvimento dos alunos e de melhoria das suas aprendizagens.
Esta partilha, entre pares, será enriquecida com algumas sessões plenárias sobre temáticas emergentes.
A si, enviamos-lhe o convite para aderir a este sábado do início de Julho e para que traga as suas experiências, apresentando uma comunicação. Será, certamente, uma oportunidade para, em conjunto, nos desenvolvermos profissionalmente juntando os esforços daqueles que acreditam nas tecnologias como meio de promover a melhoria das aprendizagens.
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A comissão Organizadora
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(Sei que estamos todos cansados… mas não resistam ao apelo/desafio e participem! Mais uma vez este ano lá estarei com um grupo de Amigos carolas a promover um workshop em torno do Scratch! Mais pormenores depois. Estejam atentos à página do evento e… inscrevam-se!)


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