Arquivo de Outubro, 2009

Scratch… Scratch… Scratch…

 
Tecendo noutras bandas… 🙂

Sólidos com abas (recursos para Matemática)

Sei que a ideia nasceu num qualquer manual longínquo, mas não me lembro qual. Usei os modelos e construí um kit em cartolina para os alunos poderem manusear, sobretudo durante as unidades mais directamente relacionadas com a geometria. Lembro-me da designação: sólidos com abas. Simples. temos as faces dos poliedros rodeadas de umas pequenas abas que servem de suporte aos elásticos na construção dos sólidos. Com eles descobrimos as planificações do cubo (e de todos os sólidos que integram o kit). Com eles estudamos os elementos dos sólidos, descobrimos relações entre eles. Aprendemos as designações e a sua lógica… podemos falar de área, do perímetro… podemos explorar muitos outros conteúdos.
Nas minhas aulas forneço as planificações das peças aos alunos… se tenho sorte, consigo ajuda em Área de Projecto ou EVT para integrar a sua construção. Por norma eles envolvem a família nessa construção e começam a aparecer-me de saquinho ou caixinha com modelos, ou peças. Só exijo o cubo para o trabalho de descoberta de planificações… mas muitos lá vão construindo mais e trazendo para mostrar e usarmos, em vez dos meus. Na última aula, o R. construíu uma casa, juntando um prisma hexagonal e uma pirâmide, que fez o encanto de todos… Imagino que seria bem interessante levar os alunos a construir os modelos de raiz (AP, EVT, Mat e 1ºC) aprendendo a usar a régua, o compasso, o transferidor… a medir… a construir figuras… a pensar nas formas de articular (em termos de dimensões) umas peças com as outras. Enfim… Mas isso já sou eu a devanear um bocadinho sobre a forma como gostaria de ver respirada a matemática nas aulas… muitas vezes ao serviço de propósitos exigentes pensados para se tirar deles o melhor partido e promover muita aprendizagem, com a necessária sistematização e formalização pelo meio. Tarefas não apenas de curta duração, mas treino para a concentração a longo prazo e a capacidade de trabalhar mais longamente num único projecto multifacetado.
Partilho as imagens do kit e os modelos (pdf – basta clicar nas imagens, a segunda página é um pouco artesanal, mas funciona) para que possam usar com os vossos alunos…

Partilho…

Com hiperligações para os Anexos

(Também está na coluna do lado)

nrich maths org

http://nrich.maths.org/public/

Alguns recursos com interesse (online)
Breve exploração…
Pequenos destaques:
http://nrich.maths.org/forteachers

Gostei deste artigo… para professores
http://nrich.maths.org/public/viewer.php?obj_id=5784
com ligação à tarefa interactiva que está AQUI:
http://nrich.maths.org/2293
Pareceu-me uma tarefa rica…. (applet online)

Outros exemplos de actividades interactivas online

.
(Também oferece tarefas para fazer sem computador).
Boas explorações!

Do word ao PDF… sem perder hiperligações activas

Sugestão do josemota em comentário de resposta à uma questão feita na Teia:

… Através do add-in grátis para o Office 2007, descarregável do site do Office 2007, pode guardar um documento Word no formato PDF, mantendo as hiperligações activas.
.

Descobri o add-in AQUI e instalei.
A partir desse momento, ao gravar como PDF já consigo preservar todos as hiperligações (links) criados num documento.


Como no meu PC grande não quero ter o office 2007… mas felizmente tenho acesso a uma licença legal para educação do Acrobat PRO, o
Joaquim (mais um blogue… anda a fazer-me concorrência à teia 🙂 ensinou-me a colocar hiperligações num pdf utilizando esta ferramenta…
Sigam os passos (clicar para aumentar imagens):

– chegar ao “link tool” pelo caminho indicado
– desenhar um rectângulo em torno da palavra que se quer transformar em botão para nos levar à internet…
– copiar o endereço na janela
– gravar…
– quando se passa o rato… aparece uma mão e o endereço… e lá vamos nós (tem de se responder sim à pergunta de segurança… o Acrobat quer ter mesmo a certeza de que desejamos passear… 🙂

(Ver imagens  na Teia)

Crónicas simples (dia de ontem)

O DT do meu D (Rui Ventura) criou o blogue da turma (co-administramos ) e já lá estão uns trabalhos lindos deles (apresentações)… para além de umas regras (tão tão tão necessárias!) que construiram em Formação Cívica… http://5dazeitao.blogspot.com/

Definem-se assim no texto de apresentação:

Somos assim
Olá! Nós somos os alunos do 5º. D, da Escola Básica 2, 3 de Azeitão, no concelho de Setúbal.Somos bondosos e educados, mas muito faladores… Nem sempre temos responsabilidade, mas somos obedientes. Brincamos muito, às vezes no meio da aula (o que não está certo!), mas quando é preciso trabalhar… trabalhamos. Fazemos coisas fantásticas e originais. É um grupo criativo.O 5º. D é um grupo divertido e unido. Os rapazes e raparigas desta turma são sonhadores, mas teimosos. Também são atrevidos… Mas não se preocupem: são todos bons miúdos.Esperamos que gostem deste nosso espaço. Haverá por aqui coisas muito interessantes para ver, ler e experimentar.

Ai que é tão verdade!!!!!!!!! (respondo eu)

—————————————————————–
E no Clube as aventuras continuam… a custo e devagarinho porque somos muitos.

Balanço…

Foi há cerca de dois anos que abri as portas deste este espaço. O pretexto foi o Mestrado em Ciências da Educação (Tecnologias Educativas) que concluí no dia 19 de Outubro.

Mas há já muito que este recanto se transformou numa extensão temática das minhas teias mais dispersas. É o lugar privilegiado da Educação e das TIC e faz todo o sentido continuar a existir destacando e e organizando as intervenções em torno destes temas.

Portanto, este balanço é breve e com os olhos postos no futuro.

Continuo em frente?

Sim. Sempre.

eLearning awards 2009

Submeti o Clube Scratch time! a concurso usando o link do blogue e descrevendo (em inglês) todas as áreas que me foram solicitadas na candidatura.
 
3. Judging (ver aqui as regras)
Entries are assessed online by evaluators who are experts in the use of ICT in education from different countries in Europe. Evaluators score projects according to criteria to identify a shortlist of 70 potential winners and identify candidates for special awards. The eLearning Awards partners may be involved in the selection of special award winners for the prizes they sponsor. Evaluators consider the following criteria (as tais áreas que tive de preencher):
Content of the entry
Pedagogical innovation (promotion of active learning, evidence of collaboration)
Creative and innovative use of ICT
Sustainability and transferability to other countries and schools
Results and benefits
A judging panel of respected authorities in the field of ICT in education then evaluates the short-listed entries and selects the winners. The judges’ decision is final. No discussion will be entered into.
.
Aguardo apenas moderação do que submeti para a candidatura poder aparecer por lá (podem ver que tipo de projectos estão a concurso na “gallery“). Depois deixo ligação para poderem espreitar. As pessoas até podem votar, mas quem decide tudo é um júri internacional… e os prémios são “verba” ou “equipamento informático” para as escolas onde o projecto decorre.
 
Se clicarem na imagem seguinte acedem ao site… e se houver escolas com projectos, candidatem-se! Ainda vão a tempo!
.
.
ABOUT THE AWARDS (fonte)
Since 2001, European Schoolnet has been running the eLearning Awards to acknowledge and highlight teachers and schools’ best practices in the pedagogical use of ICT.
Many teachers find innovative ways of teaching and learning based on new technologies, but often their work is not known outside a small circle. The eLearning Awards help teachers to have their creativity and technical skills recognised, and at the same time show to a wider audience how ICT helps improve their methodology, enriches their work in the classroom and positively impacts on children’s learning. The eLearning Awards gallery displays all entries grouped by country and makes inspiring work from Europe and beyond easily accessible for peer-learning.
This year, to give increased visibility to teachers’ innovative practice, improve peer-learning, knowledge building and resource sharing, all valid entries will also be included in the Learning Resource Exchange library (
http://lreforschools.eun.org), the largest learning resource repository in Europe with more than 17 Ministries of Education participating.
IThe eLearning Awards have attracted thousands of entries from schools in over 40 countries in Europe since their inception. All projects are evaluated by an international jury of educational experts. Winners receive a prize for their school (cash and/or ICT equipment) and an invitation to a prize-giving ceremony that this year will be held in the charming city of Vilnius, Lithuania, on 26-27 November 2009.
Over the last eight years, the winners have been invited to prize-giving ceremonies taking place as part of the EMINENT conference in Lisbon, Stockholm, Geneva, Prague, Paris, Bruges, Brussels and Rome. The EMINENT conference is a major European event in education, which brings together ICT policy makers from Agencies and Ministries of Education, experts, researchers and leading eLearning suppliers from the commercial sector.
The eLearning Awards 2009 are organised by European Schoolnet (
www.europeanschoolnet.org), a network of 31 Ministries of Education, with the support of major industry players in the area of new technologies for teaching and learning. …

Mais uma sessão do Clube Scratch time…

Mais monitores chegaram para ajudar… Quatro dos meus Geração Best (hoje mais um) e cinco dos meus Pioneiros Scratch (hoje mais três do que na última sessão). Matamos a saudade a correr de um lado para o outro ajudando os principiantes (quase 30). Saímos cansados mas felizes por podermos estar juntos nem que seja mais um bocadinho…

Mais uma sessão do clube… AQUI.

[15outa.JPG]

The Educational Potential of Electronic Games: From Games–To–Teach to Games–To–Learn

Texto de Yasmin Kafai.

Ler AQUI (ou clicar na imagem)


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