Archive for the 'projectos' Category

Scratch no 1ºC e Jardim de Infância – experiências lá fora (Quebec e México)

Vale a pena ver, escutar, ler…
Damos em Portugal os primeiros passos, assim como acontece em outros países. Teremos sempre muito a ganhar com a partilha de experiências e é por isso que no portal EduScratch serão divulgadas actividades dentro e fora de Portugal…

Marie Jobin, débutante en Scratch

 

Mon cheminement avec mes élèves à la maternelle avec scratch 
Comment des enfants de maternelle peuvent-ils scripter ?

AQUI

e AQUI 

Projet Construire une histoire

Outra história – no SCRATCHED

Scratch Club Kids, pilot project launched by ITJ`s Kindergarden

Página correspondente:

Instituto Thomas Jefferson is a private school in Mexico City, Queretaro and Guadalajara. We have integrated Scratch to our everyday learning activities, so our students can express freely, and therefore enhance their creative thinking and self confidence. * In Kindergarden the students are currently creating a Scratch library that gathers the best of their projects. * In Elementary School, Scratch is a tool our kids use to complement their science and social studies projects. They have developed several interactive games to learn in a fun way. * Both Kinder and Elementary have created their own Scratch Clubs to sharpen their teamwork and persuasive skills. * In Middle and High School, our students are mentoring low income schools to enable life in a digital world. To visit our projects, simply search for the word “ITJ” in the Scratch website. Our kids are willing to have some feedback! Account admin: Carolina Jauckens. 

European eLearning awards 2009 – Scratch time é finalista (TOP50)

Top 50 finalists 2009 (AQUI)
Há dois projectos portugueses seleccionados.

eLearning Awards Jury announces top 50 projects in 2009
The eLearning Awards Jury is proud to unveil the best 50 projects submitted to the 2009 competition. This year the competition has been very tough with more than 700 entries submitted and 695 approved, showcasing projects of very high quality. A jury session was organised on 9 November 2009 to select the final winners, who will be offered thousands of euros in cash prizes and brand new ICT equipment. Winners in this year’s ten categories will be announced during the eLearning Awards ceremony on 26 November at the EMINENT Conference in Vilnius, Lithuania.With close to 700 projects submitted in the 2009 competition, the eLearning Awards Jury complimented on the overall high quality of this year’s entries. “The 50 shortlisted and 10 winning projects are quite a remarkable selection with some very innovative ideas. We learned and discovered a lot from the projects this year. And not only 10 or 50, but all the projects can be regarded as winners, as they won hearts and minds of students, which is most important in education, including its rapidly growing eLearning branch!”. The Jury also pleaded to encourage initiatives fostering international collaboration through ICT, which is emerging as a growing trend.
(AQUI)


Já estou contente por termos chegado até aqui…
Falta a selecção final nas várias categorias… 10… com três prémios cada (AQUI).Tudo o que aconteça será considerado um bónus extra (dinheiro e equipamento para as Escolas dos projectos vencedores).

Embora no Sumário (publicado na galeria) não apareça… no texto de todo o projecto dediquei muitas palavras (nos vários itens da submissão) a explicar como a PT e o SAPO agarraram na ideia e lhe deram forma em Portugal e em português para mais países. Tudo para que se percebesse o alcance da ideia e do projecto e a possibilidade de disseminação da experiência em várias escolas e países que partilham a nossa língua (um dos itens da candidatura)…

1 Belgium
Leçons et Exercices interactifs au Fondamental
2 Belgium
Creative Commons
3 Bulgaria
Mosaic of Science and Culture
4 Czech Replublic
Felixvision
5 Finland
Asiantuntijaverkosto
6 France
Kidimath : un accompagnement à la scolarité en Mathématiques
7 France
Classes TICE
8 France
Les inférences
9 Greece
Forest fires.Planet Earth is calling SOS…
10 Greece
Teaching Science in Art High School of Ampelokipoi
11 Greece
The weblog of 3rd Secondary School of Toumpa, Thessaloniki, Greece
12 Italy
Chain Stories
13 Italy
Virtual classes
14 Italy
HST – European Pupils Magazine
15 Italy
E-Learning for a sustainable planet
16 UK
schoolovision2009
17 Lithuania
My Class – Super Class!
18 Lithuania
Kėdainių šviesiosios gimnazijos mokinių mokslinė draugija
19 Malta
Exchanging teaching ideas between countries
20 Netherlands
Learning English together – YES WE CAN!
21 Poland
Art inspired by Mathematics
22 Poland
For knowledge virtually
23 Poland
Let`s give a breath to Earth
24 Poland
E-learning for final exams in physics
25 Poland
ITC 2008 + Lessons Leadership
26 Poland
Baking Confectionary Almanac
27 Poland
E-education
28 Poland
e-CREATIVES PROJECT : I Investors ICT tools in themselves – the first step to open a free education
29 Portugal
Scratch time! Club
30 Portugal
Parts of Art
34 Romania
The pizza business across Europe
31 Romania
From waste to energy
32 Romania
Champion Educational Archive
33 Romania
My Town in Numbers
35 Slovenia
E-um portal for mathematics
36 Spain
MY ENGLISH PROJECT
37 Spain
Physics Laboratory at Secondary School
38 UK
Digital Fieldwork Training
39 UK
The Gingerbread Man
40 UK
Meiosis The Process That Adds The Spice
41 Turkey
Extraordinary
42 Turkey
Podcast Learning
43 Turkey
COMPUTER-AIDED LEARNING PROJECT ON CHARACTER AND VALUES EDUCATION
44 Turkey
Smiling and Happy Newspapers
45 Turkey
COMPUTER-AIDED LEARNING PROJECT ON SCIENCE AND TECHNOLOGY LESSON, COURSE SUBJECT: CELLS
46 Israel
Globaldreamers -Peace Project
47 Israel
Yoter – Developing excellence in education
48 Germany
Primalingua – we speak European
49 Iceland
Digital Storytelling – Stop Motion Animation
50 Sweden
Georgios Workshop in Physics and Mathematics

Manual Escolar 2.0


Tomei conhecimento deste projecto através de uma mensagem reenviada pela Ana Boavida (coordenadora do PFCM da ESE de Setúbal). Ainda não tive tempo de me registar e explorar…
O que é? (nas palavras dos autores do projecto)
Neste projecto pioneiro a nível mundial, os manuais escolares serão construídos on-line, num espaço aberto à participação de todos os professores.

A base de cada manual escolar 2.0, e dos respectivos materiais auxiliares, será elaborada por um conjunto de docentes, autores experientes de manuais e materiais escolares, e será sujeita às sugestões e críticas dos professores que se registem neste espaço. O objectivo final é, naturalmente, conseguir elaborar um manual e respectivos materiais auxiliares que se adaptem o mais possível às necessidades dos que verdadeiramente conhecem a sala de aula e aos desafios que lhes são colocados ao longo do ano lectivo.

À semelhança do que acontece na Wikipédia – uma enciclopédia on-line de grande sucesso que vai sendo actualizada em função dos contributos dos internautas – a Sebenta utiliza agora as novas tecnologias para estar cada vez mais próxima da realidade das escolas, iniciando a publicação de manuais/projectos escolares com livros à medida dos professores e dos alunos.

Com vista ao ano lectivo 2010/2011, os manuais/projectos que integram este projecto serão:
– Matemática 5.º ano
– Ciências da Natureza 5.º ano
– História e Geografia de Portugal 5.º ano
– Português 7.º ano
Cada um dos manuais escolares 2.0 terá um espaço próprio de construção, ao qual poderá aceder clicando no respectivo destaque na página inicial.

A Sebenta está naturalmente disponível em interessada em receber opiniões e sugestões sobre este novo projecto.
Poderá contactar-nos através do e-mail manualescolar2.0@sebenta.leya.com

Students Speak Their Minds Through Digital Media

O “problema” não são as tecnologias… é “o que”, “o como”, o “tipo de mediador”, os projectos que elas servem como meio para alcançar um fim maior, a qualidade dos equipamentos e condições em que é possível funcionar…

VÍDEO AQUI

Ver mais em Edutopia

AQUI
AQUI

Though the San Fernando Education Technology Team is no longer active at San Fernando High School, some of the former participants have created their own company to tell stories through media, and continue to foster the program’s goals by working with San Fernando students on Saturdays to produce the iCan Film Festival. Marco Torres has moved on from San Fernando High School to become an educational consultant.

Scratch: Aveiro em Azeitão – partilhar experiências

No âmbito do Projecto Scratch’Ando com o Sapo que a Universidade de Aveiro, Departamento de Comunicação e Arte – DeCA , unidade curricular de Projecto está a desenvolver com o apoio do lab sapo ua e a PTSapo, hoje a Conceição Lopes (professora na Universidade de Aveiro) veio com alguns alunos (4 alunos do 1º ciclo de Estudos em Novas Tecnologias da Comunicação e 1 aluno da pós-graduação em design -> UA – DeCA ) fizeram-nos uma visita que se iniciou com a turma dos pioneiros (GT Scratch) e prosseguiu no Clube Scratch time com os pioneiros e mais alguns alunos do Clube.




O Joaquim, O Mário, a Salomé, a Raquel e a Daniela foram adoptados por vários grupos de alunos e de pergunta em pergunta ficaram a conhecer melhor os usos que temos dado ao Scratch e a relação dos alunos com a ferramenta e o trabalho.

(Ah! Início de Carnaval… não é por acaso que a assistência foi prestada por duas enfermeiras e uma odalisca, chegadas do concurso de máscaras.)

A Conceição foi sobretudo adoptada pelo M., que a guiou numa viagem especial.



Também aproveitámos para um momento colectivo onde falei um bocadinho da experiência, do caminho percorrido até aqui, motivada pelas estimulantes perguntas que foram fazendo em busca de pistas para conhecer melhor personagens e enredo desta história que começámos há um pouco mais de um ano.

O tempo passou depressa… e estão agendados regressos para este grupo de finalistas.
Saldo?
Uma experiência especial e diferente que queremos ver continuada. Laços preciosos que nos levarão a todos mais longe no conhecimento e no desejo de fazer mais e melhor pelos alunos e pela educação.

Uma palavra para dizer que conheci a Conceição Lopes no encontro de apresentação do Scratch Sapo e… a afinidade mútua foi instantânea. Acasos cheios de sentido que depois definem rumos. Há aqui (mais) estradas para fazer… aguardem! 🙂

(Farei depois uma adenda com algumas imagens captadas pela Conceição)

Esta troca de mimos entre Aveiro e Azeitão irá prosseguir com a visita de 5 professores da Rede de Escolas que está envolvida no projecto e, depois, com a comemoração do Scratch day que… me levará a mim (Azeitão) a Aveiro (iniciativa em preparação).

GoodWork® Project

The GoodWork Project
A research unit of Harvard Project Zero, Stanford Center on Adolescence and The Quality of Life Research Center at Claremont Graduate University (2007) http://www.goodworkproject.org/

Destaque:  Developing Minds and Digital Media Project

 

GoodWork® Project Report Series, Number 51

Developing Minds with Digital Media: Habits of Mind in the YouTube Era

 

Margaret Weigel, Katie Heikkinen

The Developing Minds with Digital Media Project, HARVARD UNIVERSITY, Project Zero

Nov. 2007, Howard Gardner, Series Editor

 

Programar… para acompanhar melhor os alunos

Senti necessidade de me envolver mais nas actividades de programação dos alunos, sobretudo aqueles que progridem a maior velocidade e necessitam de maior apoio para continuarem a avançar…

Melhor maneira? Meter as mãos na massa e programar também, exercitando o raciocínio. Só assim os posso ajudar melhor… sentindo na pele as dificuldades que enfrentam quando programam em Scratch.

Resultados?  Estes:

Scratch Project

Scratch Project


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