Archive for the 'vídeo' Category

Educação e tecnologias na Teia (actualização)

Scratch no 1ºC e Jardim de Infância – experiências lá fora (Quebec e México)

Vale a pena ver, escutar, ler…
Damos em Portugal os primeiros passos, assim como acontece em outros países. Teremos sempre muito a ganhar com a partilha de experiências e é por isso que no portal EduScratch serão divulgadas actividades dentro e fora de Portugal…

Marie Jobin, débutante en Scratch

 

Mon cheminement avec mes élèves à la maternelle avec scratch 
Comment des enfants de maternelle peuvent-ils scripter ?

AQUI

e AQUI 

Projet Construire une histoire

Outra história – no SCRATCHED

Scratch Club Kids, pilot project launched by ITJ`s Kindergarden

Página correspondente:

Instituto Thomas Jefferson is a private school in Mexico City, Queretaro and Guadalajara. We have integrated Scratch to our everyday learning activities, so our students can express freely, and therefore enhance their creative thinking and self confidence. * In Kindergarden the students are currently creating a Scratch library that gathers the best of their projects. * In Elementary School, Scratch is a tool our kids use to complement their science and social studies projects. They have developed several interactive games to learn in a fun way. * Both Kinder and Elementary have created their own Scratch Clubs to sharpen their teamwork and persuasive skills. * In Middle and High School, our students are mentoring low income schools to enable life in a digital world. To visit our projects, simply search for the word “ITJ” in the Scratch website. Our kids are willing to have some feedback! Account admin: Carolina Jauckens. 

Scratch@MIT

Daqui a dois anos tenho de regressar…

(2008 foi uma experiência magnífica…)

http://vimeo.com/14115197 from Karen Brennan on Vimeo.

http://vimeo.com/14143301 from Karen Brennan on Vimeo.

Mais aqui

http://vimeo.com/14131431

Scratch 2.0

Scratch… isometrias… rosáceas… frisos…

Dia passado em volta da preparação das sessões de formação de professores na próxima semana… procurando forma de ligar este trabalho e estes conteúdos à utilização do Scratch…

Com a ajuda do ffred, que me queimou etapas explicando como mudar o centro de rotação dos objectos escolhidos como motivos simples, fiz pequenas experiências com o Scratch…

Acrescento também um filmezinho em torno da construção de rosáceas, mostrando (no Scratch) como mudar o centro de rotação e variar ângulos (e número de repetições para que o produto seja equivalente a 360º). Fica a sugestão… que pode gerar investigações interessantes associadas à prática contextualizada de várias operações e estabelecimento de relações entre elas.

Assim haja computadores nas escolas (estou muito desapontada com o panorama das escolas de primeiro ciclo de Setúbal – e são sete – por onde tenho passado este ano… Qualquer tipo de trabalho deste tipo está inviabilizado à partida. Não há internet sem fios, não há computadores, Magalhães vi uns quatro numa turma de 3º ano. Nada mais… (Não sei bem o que isto quer dizer… mas entristece-me o pouco que se caminhou por estas bandas no seguimento da promessa de equipar melhor as escolas do ponto de vista tecnológico…)

Scratch Project

Scratch Project
Vejam o vídeo directamente no Youtube e com écran cheio…

ScratchDay 2010 – preparando a edição II

Vídeo original ANIMOTO – AQUI

“Recanto” online do PFCM da ESE/IPS – recursos

Fora de casa todos os dias. Acompanhamentos de professores para preparar e fazer, planificações e materiais para analisar, mais viagens (frequentemente duas vezes por dia até Setúbal), não me permitem estar muito presente nos meus recantos habituais.

Outra das razões… é o tempo investido na construção deste espaço novo (ainda muito no início) onde iremos colocando os materiais da ESE de Setúbal, no âmbito do PFCM.

E porque não queremos que seja só mais um espaço de texto e imagem… vamos criar alguns vídeos de apoio aos professores… utilizando para isso as nossas semanais, animadas e enriquecedoras sessões às quartas-feiras, lá para os lados da ESESet.

Assim… fizemos de improviso uma primeira experiência… sem cortes nem edição. Apenas perguntas e respostas, porque o universo do primeiro ciclo é novo para algumas das formadoras que são professoras no 2º Ciclo… e há muito para ler e aprender (ver aqui o primeiro). Embora imperfeito… pareceu-nos útil disponibilizá-lo já como complemento para os textos das próximas sessões.

“Gates Puts Feynman Lectures Online”

Via twitter, Carlos Santos, descobri isto

csantos Great! RT @rvidal: Bill Gates has bought the rights to lectures by physicist R Feynman and put them online for public AQUI

(…) Microsoft Research announced on Wednesday that Mr. Gates, who purchased the rights to the videos privately from the Feynman estate, BBC and from Cornell University, in cooperation with Curtis Wong, a Microsoft researcher, has created a Web site that is intended to enhance the videos by annotating them with related digital content. (…)

Feynman Video Site

Para quem, como eu, viveu sempre rodeada do universo da Física (pelas mãos do Pai) e se habituou ao nome deste senhor… é uma excelente notícia!

Clube Scratch time a terminar…

A sessão de sexta (ontem à tarde) foi pouco concorrida, pois nela estão os alunos da turma que fizeram ponte aproveitando com as famílias os dois feriados de quarta e quinta.
Três dos que apareceram pediram para continuar a jogar o jogo de tabuleiro (em vez de irem para os computadores) e assim fizeram.

Mas é nesta sessão que estão os entusiastas e persistentes Claudiblue e o Joor do 5.º ano (que não são meus alunos). Com projectos complexos em mãos e apenas mais uma sessão para a semana que vem, para eles não houve ponte nem acalmias provocadas pela temperatura desconfortável da sala.
Mãos na massa, aceleração e, desta vez, atendimento quase personalizado… embora dividido por dois (com pena da Claudiblue que anseia por um dia em que eu consiga dedicar-lhe todo o tempo sem o distribuir por mais ninguém, sem esperas nem pausas… 🙂


Um prazer trabalhar com eles. Esqueço depressa o calor e, quando damos por nós, o tempo está a acabar, é preciso gravar, é preciso fugir (porque a seguir vou dar aulas até às 18:30… ontem particularmente penoso, já que o ambiente era irrespirável e muito acima dos 30 graus…).


Queria ficar com recordação deles e destes momentos doces. Consegui.
Fotos e vídeo para ajudarem a memória, um dia, a regressar a estes tempos de descoberta em que fomos parceiros e crescemos, eu e eles, em cada um dos nossos caminhos, mesmo sem nos termos cruzado formalmente como professor e alunos numa qualquer disciplina. O acaso juntou-nos no Clube.

A Escola dos meus sonhos seria assim…

No projecto do Joor, que envolve ganho e perda de pontuação, foi interessantíssimo desenvolvermos ali num intantinho os rudimentos para lidar com números relativos e operações entre eles. O Joor detectou um erro que não conseguimos entender. Colocámos -1 como perda por choque com as peças do caminho mas, na realidade, o Scratch subtraía dois… Assim, nos testes, quando o Pac comia uma bola e ganhava 1 ponto, para logo de seguida chocar com uma peça penalizadora, o resultado dos pontos no écran passava -1. Comentário do Joor: não é possível! Devia ser zero!

Clube Scratch time… um ano em imagens (animadas)

Não tem sido sempre fácil…
… mas gosto de recordar os aspectos positivos.

Sim, rendi-me ao ANIMOTO (depois da Teresa Pombo ter construído com ele o vídeo promocional do Scratch Day… o que eu tenho aprendido com esta pessoa especial!)
Gratuitamente só são possíveis segmentos de 30 segundos… sim… paguei os 30 dólares anuais para ter acesso ilimitado a tudo o que é possível fazer e nenhum controlo no tempo de duração do vídeo.

Sim, enquanto estou aqui a trabalhar (já fiz a ficha de avaliação das actividades do Clube e continuo a laborar na tese… levantei-me às 6 da manhã), adicionei umas fotos sem demais cuidados, escrevi uns textos breves, salteei e desordenei, assinalei destaques, escolhi a música e deixei o programa trabalhar para mim. Não fui especialmente criativa… pelo contrário… hei-de regressar ao tema com outras composições pelo meio em vez de apenas acumular fotos (com mais empenho e reflexão, maior síntese e mais aguçado sentido estético, os efeitos podem ser extraordinários – ver vídeo de divulgação do ANIMOTO … Mas, já se sabe… ao princípio, no entusiasmo da experimentação… alargamo-nos e exageramos…)

O resultado foi este

E este remix (posterior):

E, sim, também foi feito para vos continuar a abrir o apetite para o Scratch day… dia 16 de Maio na FPCE UL. Apareçam!
Página do evento (Portugal)
Página do evento (MIT)

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